Betreuung mit allen Sinnen „Riechen, Hören, Sehen, Schmecken und Spüren“

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Neue rechtliche Grundlagen für Praxisanleiter*innen

Expertenstandard "Erhaltung und Förderung der Mobilität"

Gelingende Kommunikation als Praxisanleiter*in in der generalisierten Pflegeausbildung

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Betreuung und Begleitung am Lebensende

Die Indikatorengestütze Qualitätsprüfung

Schmerzmanagement

Grundkurs Integrative Validation nach Richard®

Praxisanleitung – mehr als eine Funktion

Erinnern Sie sich? Gedächtnistraining mit Spielen wie „Wer bin ich?“, „Ruck-Zuck“ oder „Dalli Dalli“

Gelingende Kommunikation als Praxisanleiter*in in der generalisierten Pflegeausbildung

Anleitungszeiten für Schüler*innen planen

Umgang mit herausforderndem Verhalten

Neue rechtliche Grundlagen für Praxisanleiter*innen

Praxisanleiter*innen in der Zwickmühle – Nähe und Distanz in Zeiten von Facebook, WhatsApp & Co

Neue Methoden der Kurzzeitaktivierung

Praxisanleiter*innen in der Zwickmühle – Nähe und Distanz in Zeiten von Facebook, WhatsApp & Co

Kollegialer Austausch für Berater*innen nach § 132g SGB V

Tablets statt Tabletten - Neue Medien in der Betreuung

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Anleitungszeiten für Schüler*innen planen

Die Lehre vom Lehren und Lernen – Didaktik für Praxisanleiter*innen

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Gelingende Kommunikation als Praxisanleiter*in in der generalisierten Pflegeausbildung

Kollegialer Austausch für Berater*innen nach § 132g SGB V

Person-zentrierte Pflege im Spannungsfeld der Selbstbestimmung